自2002年韓日世界杯起，中國(guó)足球的征程仿佛陷入了一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。當(dāng)那時(shí)的中國(guó)隊(duì)首次在全球舞臺(tái)上亮相，雖然全國(guó)人民熱情如火，但“進(jìn)一球、拿一分、贏一場(chǎng)”的期待終究未能完全實(shí)現(xiàn)。人們將希望寄托于下一屆世界杯，然而這一等，便是二十年，甚至可能是三十年。
然而，希望之光并未熄滅。2015年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》。這份方案從國(guó)家層面全面鋪開，涵蓋了足球的每一個(gè)角落。其中，“改革推進(jìn)校園足球發(fā)展”被置于重中之重。國(guó)家的高度重視和強(qiáng)大力度，都是前所未有的。
從那時(shí)起，校園足球如同春日細(xì)雨般悄然而至。自2015年開始在全國(guó)中小學(xué)全面展開后，足球在校園里不僅是技能的教學(xué)，更是文化、人口和后備人才的戰(zhàn)略投入。無(wú)論是教授足球知識(shí)、培訓(xùn)教師、搭建競(jìng)賽體系還是推廣文化，都取得了令人矚目的成績(jī)。特別是在擴(kuò)大足球人口、培養(yǎng)后備人才方面，更是取得了顯著突破。
在第一個(gè)五年計(jì)劃中，我國(guó)成功創(chuàng)建了27059所足球特色學(xué)校。這些學(xué)校中，有高達(dá)1255萬(wàn)人次的中小學(xué)生參加了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽。更有300多名學(xué)生赴歐洲參加訓(xùn)練和比賽，700多名學(xué)生獲得了國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)。這些數(shù)字不僅是對(duì)我國(guó)青少年足球人口匱乏問題的有力回應(yīng)，更是對(duì)未來(lái)足球發(fā)展的巨大投資。
校園足球的建設(shè)并非單一方向的努力。一方面，我們要普及足球運(yùn)動(dòng)，吸引更多青少年參與其中，提高他們的身體素質(zhì)和鍛煉習(xí)慣。另一方面，我們更要注重培養(yǎng)后備人才，提高足球水平。這需要在普及的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)有潛力的青少年進(jìn)行精英培養(yǎng)。
要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，離不開專業(yè)的足球教師團(tuán)隊(duì)和穩(wěn)定的競(jìng)賽體系。目前四級(jí)聯(lián)賽已經(jīng)相當(dāng)普遍，但比賽的組織形式仍有待優(yōu)化。例如，可以考慮將賽會(huì)制改為更貼近實(shí)際的主客場(chǎng)制，并將比賽時(shí)間安排在非周末和非寒暑假時(shí)段，這樣可以讓更多的學(xué)生近距離觀賽，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的足球氛圍。
回顧過去十年的校園足球建設(shè)，我們既有突出的成績(jī)，也有寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。未來(lái)，我們應(yīng)繼續(xù)提升教師的教學(xué)水平，確保每一節(jié)足球課都能有所收獲；加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)賽的舉辦，增加班級(jí)凝聚力；舉辦足球文化節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；同時(shí)要確保暢通升學(xué)通道，解決“12歲退役”的難題，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的支持。
《光明日?qǐng)?bào)》的袁野教授系南京體育學(xué)院足球?qū)W院原院長(zhǎng)對(duì)此表示贊同。他認(rèn)為通過這樣的努力和探索，中國(guó)的校園足球必將迎來(lái)更加美好的明天。期待未來(lái)更多精彩的故事在綠茵場(chǎng)上書寫。更多內(nèi)容可觀看人民體育視頻號(hào)了解詳情。
